Objetivos
Relacionar Matemática con Danza
Secuencia didáctica
3 pasos: tomar conocimiento del software, crear la bailarina, y recrear los pasos.
Recursos técnicos
Netbook
Evaluación y/o comentario
Las alumnas comprendieron los conceptos geométricos presentes en su creación. Además, al analizar detenidamente cada paso, para poder recrearlo en el software, mejoraron la ejecución del mismo.
Pudieron visualizar la relación de la geometría espacial con sus movimientos.
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